Okul Değerlendirme Teori, Araştırma ve Uygulama

Degerlendirme bir kiymet içerir. Biz nasil yapiyoruz? Yaptigimiz isten toplum veya yararlanicilar memnun mu? Okulda isleri daha iyi nasil yapabiliriz? Bunun gibi sorulari çogaltabiliriz. Okul degerlendirme, okulun amaçlarina ne derece ulastigi konusunda bize kapsamli veri sunabilir. Türkiye'de egitimin hedefleri ile okulun amaçlari öteden beri birbiriyle karistirilmaktadir. Egitimin hedefleri, basta Milli Egitim Temel Kanunu'nda olmak üzere oldukça açik bir sekilde ifade edilmistir. Okulun amaçlari ise ögrencilere bu hedefler dogrultusunda deneyimler sunmaktir. Türkiye'de okullar "bilgi zengini fakat deneyim fakiri"dir. Egitim sistemimizin temel sorunu; Milli Egitimin hedeflerine, okullarin ise amaçlarina ne derece ulastigini ölçen mekanizmalarin yoklugudur. Türkiye'de egitim istetistikleri disinda okula özgü faaliyetleri raporlayan egitim ve performans göstergeleri bulunmadigi için egitim politikalarini saglikli veriler üzerine oturtmak oldukça zor görünmektedir. Okulda yapilan reform veya yenilik çalismalari daha çok politik girisimler olarak algilanmaktadir. Bu sebeple okulun kendi kendini degerlendirmesi; bir tür "iç gözden geçirme" sürecine tutmasi önemli hale gelmektedir.,Bu kitap okul degerlendirme konusunda temel kavramlari tartismaya açmaktadir. Ayni zamanda okullardaki degerlendirme veya bu yöndeki girisimlere kavramsal bir çerçeve olusturmasi bakimindan kitabin okul yöneticileriyle ögretmenlerimize yararli olmasi beklenmektedir.

Ürün Adı: Okul Değerlendirme Teori, Araştırma ve Uygulama
Ürün Kodu: 9786053646594
Yazar: Selahattin Turan
Basım Yılı: 2013
Kapak Türü: Karton Kapak
Sayfa Sayısı: 192
Kağıt Cinsi: Kitap Kağıdı
Çevirmen: