“Mektepler (okullar) olmasa maarifi (egitimi) çok iyi idare ederdim.” sözlerinin, güvenilir yazili bir kaynaginin bulunmamasina karsin Osmanli maarif nazirlarindan Hasim Pasa’ya (1903-1908) ait olmasi muhtemeldir. Günümüze degin ulasan bu söz, egitim sistemi içindeki olgusal bir durumu, okulun basatligini yalin biçimde ortaya koymaktadir. Nitekim okul, egitim sistemi içindeki lider alt sistem konumuna ve rollerine dayali olarak çözümlendiginde, su üç özelliginin öne çiktigi görülür: Okul, egitim sisteminin en islevsel parçasidir. Okul, egitimin eylemsel sinirlarini ve çevresini belirler. Okul, sistemin en uçta, ilk düzeyde ögrenimin etkinliklerinin sicak, somut alanidir. Yöneticilik bir meslektir. Her meslek gibi okul yöneticiliginin de alanda birikmis yeterli bir bilgi birikimi, norm ve degerleri mevcuttur. Sistemin en kritik parçasi Okul Yöneticiligi, iki bin on yillarindan baslayarak geleneksel “meslekte aslolan ögretmenliktir” görüsüne mahkûm edilmistir. Okul Yöneticiligi, meslek örgütlerinin baskisi altinda, seçme, atama ilke ve ölçütleri geçerlik ve güvenirlik yönünden kuskulu düzenlemelerle yandas ögretmenlere ikram edilen bir yönetim alanina dönüsmüstür. Karsit uygulama ile basarisiz (!) olarak nitelendirilen okul yöneticileri de ögretmenlige atanmislardir. Böylece “ögretmenlik, basarisiz okul yöneticileri” alanina dönüstürülmüstür. Türkiye egitim sisteminin yükselisi okuldan gerçeklesecektir. “Bir okul, müdürü kadar okuldur.” deyisinin sahibi olarak yazar, bu kitabinda egitimde tasarlanan tüm degisim ve gelismelerin baslangiç noktasina okulun, odagina da okul müdürlügünün yerlestirilmesini öneriyor.

Ürün Adı: Okul Yöneticiliği
Ürün Kodu: 9786053183990
Yazar:
Basım Yılı: 2016
Kapak Türü: Karton Kapak
Sayfa Sayısı: 176
Kağıt Cinsi: 1. Hamur
Çevirmen: