Özdüzenleme Öğrenmeden Öğretime Özdüzenleme Davranışlarının Gelişimi, Stratejiler ve Öneriler

Özdüzenleme; genel itibariyle, bireyler tarafindan hedef odakli olarak sergilenen, planli ve sistematik duygu, düsünce ve davranislar olarak tanimlanir. Yakin zamana kadar, ögrenme ortamlarinda özdüzenleme davranislarinin sadece erken ergenlik ve sonrasi dönemlerde sergilenebilecegi düsünülürken; gelisen kuram ve arastirmalar yoluyla bugün sahip oldugumuz bilgi, özdüzenleme davranislarinin okul öncesi dönemlerde dahi farkli düzey ve niteliklerde var olabilecegini göstermektedir. Özdüzenleme literatürünün, uluslararasi ve ulusal düzeyde pek çok farkli alani kapsayacak sekilde hizla gelismekte olmasi, yakin gelecekte bu kavramin Milli Egitim kaynaklarinda da oldukça sik anilacaginin bir isareti olarak görülmektedir.Bu kitapta, ögrenme ortamlarinda özdüzenleme davranislarinin gelisimine, isleyisine dair arastirmalarin yaninda, bu tür davranislarin desteklenmesine ve sistematiklesmesine yönelik ögretmenler ve ögrenciler için öneriler yer almaktadir. Farkli üniversitelerden, zengin arastirmaci yazar kadrosuna sahip olan bu kitabin; arastirmacilara, ögretmenlere, ögretmen adaylarina ve ögrencilere oldugu kadar; ailelere, egitim yöneticilerine ve üst düzey ögrenme ile ilgilenen herkese faydali olmasi beklenmektedir.

Ürün Adı: Özdüzenleme Öğrenmeden Öğretime Özdüzenleme Davranışlarının Gelişimi, Stratejiler ve Öneriler
Ürün Kodu: 9786051339177
Yazar: Kollektif
Basım Yılı: 2014
Kapak Türü: Karton Kapak
Sayfa Sayısı: 278
Kağıt Cinsi: Kitap Kağıdı
Çevirmen: